A escola inteira num painel. Só 22,6% dos diretores do país têm a formação mínima em gestão que o Censo mede — e a oferta boa está travada em programas de fundações. Este mini-curso é, deliberadamente, a apresentação institucional do Pedagogix disfarçada de formação: o diretor sai com a escola diagnosticada dentro da ferramenta e um plano de 90 dias na mão.
"Ao final deste curso você terá o diagnóstico pedagógico da sua escola e um plano de ação de 90 dias — e terá visto como enxergar o planejamento, a aprendizagem e a formação da sua equipe num só painel."
Inimigo declarado: o cargo engolido pelo administrativo (o diretor que virou "apagador de incêndio"); a gestão às cegas ("só descubro o problema quando chega a prova externa"); a formação de gestor genérica de 2015. Diferencial: a oferta gratuita boa (Instituto Unibanco/FGV, Lemann) é conceitual e chega pela secretaria; aqui os conceitos são aplicados na própria escola do cursista, dentro de uma ferramenta. Honestidade estratégica: o curso é abertamente "powered by Pedagogix" — quem conclui sabe o que viu e quer a conversa; isso qualifica o lead e evita a sensação de isca enganosa, fatal nesse público.
Fio condutor: a escola real do cursista. Cada módulo produz uma peça do diagnóstico; o curso termina com o plano de 90 dias montado — versão light do Plano Estratégico de Melhoria Pedagógica da Trilha Gestão do ANEXO I.
O dado do Censo: só 22,6% dos diretores têm formação mínima em gestão; para onde foi o tempo pedagógico do diretor; o que a evidência diz sobre liderança pedagógica e resultados de aprendizagem.
Tarefa tour da visão institucional; responder o perfil da escola (etapas, turmas, professores, desafios).
O que diretores de escolas que melhoram fazem de diferente: prioridade, presença, acompanhamento, desenvolvimento da equipe.
Tarefa autoavaliação estruturada: onde seu tempo vai hoje vs. onde deveria ir.
Visibilidade pedagógica: quem está planejando o quê, alinhado a qual habilidade; o custo invisível do planejamento solitário e desalinhado.
Tarefa explorar o painel de planejamento da escola: cobertura de habilidades BNCC por turma/disciplina.
Como usar visibilidade para apoiar (não vigiar): acordo com a equipe, transparência de propósito; clima e confiança como pré-condição.
Tarefa mapear no painel as 3 maiores lacunas de alinhamento da sua escola.
De "informes" para análise conjunta: pauta baseada no painel; combinados de acompanhamento.
Tarefa montar a pauta da próxima reunião pedagógica a partir do diagnóstico.
Indicadores que importam: aprendizagem (avaliações internas/externas, SAEB/IDEB), frequência, fluxo; a diferença entre olhar a média e olhar a distribuição.
Tarefa montar o painel de indicadores da escola (dados que o gestor já tem, organizados).
Identificar lacunas de aprendizagem por turma/componente; priorizar 2–3 frentes (não 10); metas realistas de curto ciclo.
Tarefa definir as 2–3 prioridades pedagógicas do semestre com base no painel.
Desenhar intervenção com responsável, prazo e evidência de sucesso; ciclos curtos de acompanhamento (PDCA pedagógico).
Tarefa estruturar 1 intervenção completa para a prioridade nº 1.
Por que palestra isolada não muda prática (formação com prática, pares e devolutiva); o papel do coordenador como formador.
Tarefa mapear necessidades formativas da equipe a partir do diagnóstico dos módulos 1–2.
O que a IA faz pelo professor (planejamento, materiais, avaliação, PEI) e o papel do gestor: política de uso responsável da escola; trilhas e certificações Pedagogix para professores.
Tarefa montar o plano de formação da equipe (trilhas/mini-cursos por grupo de professores).
Acompanhar a formação sem burocratizar: painel de desenvolvimento da equipe (horas certificadas, trilhas concluídas); reconhecimento como motor de adesão.
Tarefa configurar o painel de desenvolvimento da equipe; definir o ritual de reconhecimento.
Diagnóstico + prioridades + intervenção + formação da equipe num Plano de Ação Pedagógica de 90 dias (metas, responsáveis, marcos, evidências) — versão light do Plano Estratégico de Melhoria Pedagógica da Trilha Gestão.
Tarefa gerar e refinar o Plano de Ação de 90 dias da escola (exportável em PDF para levar à secretaria).
Certificado e badge de gestor; como levar o Pedagogix para a escola inteira: piloto com a equipe, demonstração para a rede; encontro ao vivo de Q&A da coorte.
Tarefa quiz final + certificado + agendamento opcional da demonstração institucional.
Editável — o documento que o diretor leva para a secretaria.
1 página por indicador: onde encontrar, como ler, armadilhas.
Modelo reutilizável baseado em dados.
Modelo editável que o diretor publica para a equipe — leva o Pedagogix para dentro da escola com o carimbo da direção.
A ferramenta clássica de liderança pedagógica que quase nenhum diretor tem estruturada.
A métrica-mãe não é assinatura individual: é reunião agendada (demonstração institucional / piloto de escola). Cada reunião vale potencialmente uma escola ou rede inteira.
(a) "De baixo": professor certificado no mini-curso 1 indica ao diretor (material pronto: "mostre à sua direção"); (b) redes de diretores (UNDIME municipal, associações, grupos de WhatsApp de gestores); (c) agregadores de curso grátis; (d) LinkedIn — diferente da professora, o diretor está lá.
Plano de 90 dias pronto + painel da escola montado. O lead institucional mais quente possível.
Q&A pedagógico legítimo + demonstração da visão de rede; quem participa está a um passo do piloto.
D+0 certificado + plano em PDF · D+2 convite ao piloto com a equipe (5–10 professores, 30 dias) · D+7 case de escola/rede parecida · D+14 material pronto para o diretor apresentar à secretaria — o diretor vira o vendedor interno.
| Métrica | Meta inicial | Observação |
|---|---|---|
| Landing → inscrito | ≥ 20–30% | público menor e mais criterioso que professora |
| Inscrito → concluinte | ≥ 35% | curso curto (8h) + produto final de alto valor pessoal |
| Concluinte → plano de 90 dias gerado | ≥ 80% | critério de certificação; é o diagnóstico da escola na ferramenta |
| Concluinte → demonstração/piloto agendado | ≥ 10–15% | métrica-mãe do curso |
| Piloto → proposta institucional | ≥ 30% | acompanhar no CRM comercial |
| Badge compartilhado (LinkedIn) | ≥ 20% | diretor usa LinkedIn mais que professora |
Diretor(a) escolar experiente ou ex-secretário(a) municipal de educação — o gestor confia em quem sentou na cadeira dele. Time Pedagogix só nas demos. 13 vídeos (~1h50) + 1 encontro ao vivo mensal por coorte.
Visão institucional mínima: painel de planejamento da equipe + painel de desenvolvimento/horas. O painel de indicadores pode começar como template preenchível antes de existir integração automática.
Professora (mini-curso 1, volume) + inclusão (mini-curso 2, tema nº 1 e lock-in) + gestor (este, pipeline B2G onde está o dinheiro escalável).
Em vez de esperar densidade orgânica de professores para abordar a rede, cria o caminho ativo: diretor formado + escola diagnosticada na ferramenta + material para apresentar à secretaria.